教育科学 数学教育6月号目次-ﾊﾞｯｸﾅﾝﾊﾞｰ
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教育科学 数学教育
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特集 定着の悪い学習用語=内容理解を促す指導のｱｲﾃﾞｱ
中学校数学 定着の悪い学習用語はこれだ!
(1)(数の)項
(2)(自然数,整数の)集合
(3)速さ･時間･距離
(4)割合
(5)比と比の値
(6)変数と定数
(7)yはxの関数である
(8)ねじれの位置
(9)投影図
(10)代表値(平均値･中央値･最頻値)
(11)範囲(散らばり)
(12)有効数字
(13)近似値と誤差
(14)一次関数の変化の割合
(15)(ｸﾞﾗﾌの)傾き
(16)同位角と錯角
(17)性質と条件
(18)証明
(19)定義と定理
(20)同様に確からしい
(21)因数と約数
(22)有理数と無理数
(23)平均の速さ
(24)全数調査と標本調査
(25)無作為に抽出する
授業を見るならこの先生! (第3回)
慶応式 体験探究型学習のすゝめ (第3回)
教室でできる 特別ﾆｰｽﾞをもつ生徒への授業ｻﾎﾟｰﾄ (第3回)
｢資料の活用｣授業づくり講座―統計の指導を豊かにするために (第9回)
中学校数学教師のための算数教材研究講座 (第3回)
数学科で教えたい統計的ﾘﾃﾗｼｰとしてのばらつきの考え (第3回)
若手教師のﾘｱﾙな悩みに応える! (第15回)
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