教育と文化のバックナンバー・過去号の目次
教育と文化のバックナンバー27号です。号の名前を押すと、その号の目次を読めます。在庫は 2026年10月27日 時点です。
-
特集 クライシスの後で ―戻るべき「日常」とは？ ◇被災地の子どもたちのいま・・・・・・・・・・・・・・・・平山朋子 ◇新型コロナウイルス感染症と教育の本質・・・・・・・・・・諏訪…
-
特集 「探究型」の学びの行方―新高校学習指導要領の可能性と課題 ◇「主体的学び」から読み解く 新学習指導要領・・・・・・・・・・菊地栄治 ◇新学習指導要領における「探究」的学習の実…
-
特集 アディオス！能力主義 ▼能力論研究委員会報告書私は、こう読む ◇心のどこかでモヤモヤしていたことが明らかに・・・・・・・・山﨑俊一 ◇能力について考えたら気持ち悪くなった・・…
-
特集民意ってなんだ！？ ▼「民意」―何が問われなければならないか・・・・・・・・工藤宏司 ▼「投票からの逃走」沈黙の民意に向き合う・・・・・・・・名古谷隆彦 ▼民意研での議論を振り…
-
特集 悩めるおとなに子どもが答える 知恵袋 ▼まんが 子どもの知恵袋「さもなくば死刑」といわれて・・・・・回答者 はっちゃん 作画 夕タン ▼家庭や生活をめぐる悩み・・・・・・回答…
-
特集 Youth against establishment ―子ども・若者の体制への抵抗― ▼対談 若者と革命・・・・・・・・・・斎藤幸平×桜井智恵子 ▼「反・反基地」…
-
特集 学校の安全と安心Ⅱ ▼リスク社会と安全安心 ―原発事故、自然災害、労働環境― ◇対談 山口幸夫×金井利之 ▼子どもの安全安心と生の保障 ―危険を冒す権利とリスクの回…
-
特集 学校の安全と安心 ▼教育総研「企画・編集会議」座談会 ◇教育と学校 おとなと子ども 安全安心と自由と自律 堅田香緒里・桜井智恵子・金井利之・名古谷隆彦 ▼座談会 ◇教職員の多…
-
特集 教育の民営化・多様化をめぐる誤解とねじれ ▼対談 多様化・民営化で加速する社会の「教育化」という問題 佐々木賢×桜井智恵子 ▼経済学者 浜矩子さんに聞く 民営化・多…
-
特集 「ブラック校則」は、なぜはびこるのか ▼朝日新聞記者 帯金真弓さんにきく はびこる「ブラック校則」 ▼対談「ブラック校則」がはびこる理由 山口毅×桜井智恵子 ▼そもそも校則っ…
-
特集 AIを恐れるって、なんだ？ ▼石黒浩さんに聞く ロボットの人間化で問われる人間とは何か？ ▼今福龍太さんに聞く AIブームと人間のビジョン ▼ロボット授業って、どんな感じ？ …
-
特 集 労働倫理と余暇 働くことは生きること？ ▼対談「釜ヶ崎の全国化」から問い直す労働倫理 原口剛×桜井智恵子 ▼美術家・村上慧さんに聞く からだを通して考える生活と労…
-
特 集 検証 教育基本法「改正」から10年 ▼座談会 マスコミがみてきた10年―何が変わったのか？ 氏岡真弓◇迫川緑◇名古谷隆彦◇林田一郎 ▼新教育基本法は子どもと学校、社会にどん…
-
特 集 学習指導要領 大改訂の大問題 ▼今度の学習指導要領は「こわい」・・・・・・・・池田賢市 ▼そもそも学習指導要領とは何か・・・・・市川昭午さんに聞く ▼解読 学習指導要領大改…
-
特 集 ゆとり教育に「ゆとり」はあったのか ▼インタビュー 寺脇研さんに聞く 「ゆとり教育」とはなんだったのか？ （聞き手）池田賢市 ▼最後の「ゆとり世代」座談会 大阪大谷大学学生…
-
特 集 子どもを「支援」するということ －教育機会の確保をめぐってー ▼対談 小沢牧子 × 桜井智恵子 子どもを「支援」するって、どういうこと？ ▼不登校対策と学習権の実…
-
季 刊 教育と文化 第84号 特 集 学力向上で解決？ 子ども・若者と貧困 ▼貧困をめぐる「学力向上物語」からの脱出・・・・・・・・・・池田賢市 ▼貧困は「学力」問題？・・・・・・…
-
季 刊 教育と文化 第83号 特 集 市民的政治文化を考える ▼学校という政治性を問いながら・・・・・・・・・・池田賢市 ▼対談 ウヨク日本とレフトUK？・・・・・ブレイディみかこ…
-
季 刊 教育と文化 第82号 特 集 東日本大震災と原発事故から5年 ▼何を忘れないのか・・・・・・・・・・山口幸夫 ▼座談会「東日本大震災・原発災害と学校」研究委員会座談会 岩手…
-
特集 ▼多様な子どもたちが普通にいられる場所でなくてはならない学校で・・・・・池田賢市 ▼そもそも合理的配慮って何？ー障害をありのままに受け入れて社会が変わること・・・ 大谷恭子 …