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おそい･はやい･ひくい･たかい
No.110
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■目次■
目 次
〈おそい･はやい･ひくい･たかい〉を編むにあたって 2
岡崎 勝(〈お･は〉編集人/小学校教員)
｢叱り方｣が下手な大人たち
この｢声かけ｣でこじれない関係をつくる
岡崎 勝(小学校教員)
はじめに
｢人づきあい｣の基本は子どもとのかかわりにある 15
Ⅰ ｢みんな｣のなかで｢一人ひとり｣に声を届けるために
—｢学級｣という場でつくる関係性
子どもが｢集団｣に入ったとき
原則となるふたつのかかわり方—｢対の関係｣と｢共同体の関係｣ 20
｢叱る｣ときはまわりの目線を意識して 22
高学年の個別指導は､声をかけずにﾒﾓを渡す 23
｢生活の場｣で大人はどうふるまうか
｢目標｣や｢ﾙｰﾙ｣を掲げるときに 26
｢いいたいことをいってごらん｣にあるﾌﾟﾚｯｼｬｰ 28
｢決まりだから守りなさい｣に説得力はない 29
相手を見る､相手にあわせる 31
はみ出す子の｢主張｣は､きちんと聞く 32
｢きちんとやりなさい｣は必要なし 34
大事な話をするときは｢悪いけどちょっと聞いてくれない?｣ 35
高学年の子には｢たいへんだね｣=｢話せるなら聞くよ｣ 38
延長授業で｢きりのいいところまで｣はやらない 39
時間に遅れた子には叱責ではなく､労いの言葉を 41
子どもに｢自分で自由に考えなさい｣というときに 42
子どもにﾄﾗﾌﾞﾙが起こったら
聞き方は､｢どうしてやったの?｣ではなく｢どうしたの?｣ 45
公共の場で叱るときは｢もうやめな｣で十分 46
｢厳しくしたほうがいい｣はまちがい 48
子どもとの関係が煮詰まったら｢距離をとる｣ 51
叱りすぎた自分をふり返るときに 52
｢反省｣という｢儀式｣ 53
｢反省｣で大事な三つのこと—｢事実確認｣｢謝罪･後始末｣｢決意表明｣ 55
緊張を解くには､掃除をしながら無駄口をたたく 57
個別に話を聞きたいときには細心の注意を 58
子ども×先生×親がかかわるとき
褒めなくてもいいから､柔らかく接する 61
｢締める｣やり方で､子どもから見捨てられることも 63
学級崩壊があったとき､子どもをどうﾌｫﾛｰするか 65
心配している保護者には｢お子さん､元気ですよ｣ 66
｢あの親だから｣｢あの先生だから｣という前に 68
地域で｢声かけ｣することで見えるもの 70
Ⅱ ｢学習｣の場面で声をかけるとき
—勉強が苦手な子も楽しめる｢授業｣の時間
学習で｢原則｣にすること
生活のなかの｢こと｣や｢もの｣から学ぶ 74
子どもたちに話せるような｢知識｣のｽﾄｯｸを 79
｢学び=授業｣をどう考えるか
授業中に叱ることや注意はしない 81
学習をゆっくり進めることで気づくこと 83
｢予定どおり｣にいかなくてもいい 84
授業は｢楽しいだけでいい｣という大原則 86
子どもが優先するのは｢楽しい｣こと 89
学校で教えていることは､できなくても生きていける 90
覚えるのに時間がかかることは早くからゆっくり進める 92
｢この先生はおもしろい｣と思ってもらえるように 94
｢どうしてやらなきゃいけないの?｣と聞かれたら 95
子どもに｢教える｣ときに大事なこと
丁寧に説明をしても､わからないものはわからない 97
子どもの｢わからなさ｣はすごく複雑 99
意外性のあることを聞かれたら｢すごいね｣ 102
｢まちがい｣には､意味をもたせる対応を 104
ｺﾗﾑ
低学年の学習のﾋﾝﾄ① 107
子どもの興味や関心をかき立てる｢0(ｾﾞﾛ)の授業｣
低学年の学習のﾋﾝﾄ② 111
数の理解には､いろいろなﾊﾟﾀｰﾝの問題を
子どもの姿や声のとらえ方
望ましい｢子ども像｣とは? 114
｢黙っている｣ことも､ひとつの｢対話｣ 117
言葉になっていない思いを汲んでいけるように 119
｢勉強が不得意な子｣に教わるとき 121
｢できなくてもいい｣と思えないのはなぜか 122
｢できるようにならなければならない｣というﾌﾟﾚｯｼｬｰ 125
跳び箱を｢跳びたい｣という声をどう理解するか 127
わからないところを教えるときにはｸﾞﾙｰﾌﾟで 129
｢子どもと楽しい時間を過ごせた｣ことがｴﾈﾙｷﾞｰに 130
おわりに
｢教える営み｣をどう組み立てるか 133
Oha通信
不登校のあとの暮らし方——｢働く｣までのまわり道② 138
ひきこもる気持ち/野田彩花(ﾌﾘｰﾗｲﾀｰ)
うちのﾂﾚはｶﾅﾘｱ——｢空気｣に反応する家族との暮らし② 148
わが家で欠かせない｢ﾍﾞｲｸｱｳﾄ｣/三島亜紀子(論文漫画家)
ｱﾆﾒをこんなふうに観てみると⑳ 154
『ﾚｯﾄﾞﾀｰﾄﾙ ある島の物語』に描かれた｢ふたつの時間｣/村瀬 学(児童文化研究者)
〈お･は〉編集人の学校再生提案② 163
学校で学ぶことは｢将来､役に立つ｣のか/岡崎 勝(小学校教員)
〈お･は〉〈ち･お〉とともにあらんことを! 169
岡崎編集人の動画授業｢おかざき学級｣やってます! 172
次号予告 173
創刊のことば 174
編集後記 175
現｢ﾓﾆﾀｰ会員｣の皆様へ ｢ﾎｰﾑﾍﾟｰｼﾞ会員｣へ移行のお願い 176
募集します! 177
[ｱﾋﾟｰﾙ]原発のない日本を 178
〈ち･お〉&〈お･は〉を読む会ﾘｽﾄ 180
〈おそい･はやい･ひくい･たかい〉ﾊﾞｯｸﾅﾝﾊﾞｰ 182
〈ちいさい･おおきい･よわい･つよい〉ﾊﾞｯｸﾅﾝﾊﾞｰ 184
〈お･は〉ﾊﾞｯｸﾅﾝﾊﾞｰ常備店 186
ｼﾞｬﾊﾟﾝﾏｼﾆｽﾄ社の本 188
〈お･は〉編集人･編集協力人 190
ｲﾝﾌｫﾒｰｼｮﾝ ｼﾞｬﾊﾟﾝﾏｼﾆｽﾄ 各種お問いあわせ先 192
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