月刊高校教育9月号目次-ﾊﾞｯｸﾅﾝﾊﾞｰ

月刊高校教育
9月号
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■目次■
〈特集〉生徒の多様な学びの場を保障する―高まる定時制･通信制等のﾆｰｽﾞ

生徒の多様な学びを保障する―｢学校に行くこと｣の再設計とその課題―/内田康弘
全･定･通を超えた｢個に応じた教育｣実現のための教育課程を/池田美穂
周縁の学びとその未来―ｵﾙﾀﾅﾃｨﾌﾞ教育は｢居場所｣にとどまるのか―/藤井健人
公立高校初の学びの多様化学校が目指すところ/彌永順之
｢学びをあきらめない学校｣―広域通信制高校の取組―/鍛治田千文

〈巻頭ｲﾝﾀﾋﾞｭｰ〉得意なことより｢好きなこと｣を仕事にする生き方を(下)/青木里沙

〈高校教育を深く考えるための連載〉
ちょっと拝見学校訪問大阪府立北野高等学校/若槻健
これが私の生きる道〈6〉ﾌﾟﾛ野球選手を目指して生きる道/菊田隆一郎
2040年､教育の旅〈30〉 2040年､歴史の教室:VRが紡ぐ過去との対話編/山本宏樹
Education Transformation(Edx)の最前線〈18〉/AI教育の最前線:教育現場の具体的な活用/中村寛大
私学教育最前線〈6〉生徒･教職員が探究者として学ぶ――錦城高等学校(下)/岡田育也
荒瀬克己の｢おとなの探究基礎｣〈137〉無駄話/荒瀬克己
実践!高校現場のICT活用〈54〉地域人材と連携した探究学習で育成①――徳島県立池田高等学校/三浦隆志
ｼﾝ･高校教育論〈42〉教員のｷｬﾘｱﾃﾞｻﾞｲﾝを考えてみよう/石川一郎
学校をおもしろくする思考法〈42〉打席にたくさん立つ―ｲﾉﾍﾞｰｼｮﾝの功罪②―/妹尾昌俊
高校の魅力のつくり方〈42〉理念なき競争で上を目指すのではなく画一的魅力で模範生になるのでもなく/松見敬彦
高校教員のための教育格差入門〈54〉｢結果の不平等｣に対して高校ができること/伊藤秀樹
みらいの高校教育〈53〉神奈川県立横浜瀬谷高等学校ほか
学びのﾘﾚｰ〈6〉探究学習のｶﾘｷｭﾗﾑ設計/金森千春
新設! 新規! 我が県の新しい高校 新しい取組〈22〉伝統ある男子校と女子校が共学校へ――群馬県/阿左見充良
悲鳴をあげる学校〈234〉蟻の一穴～自宅での遠隔授業36単位認定がもたらすもの①/小野田正利
情報教育の現在地〈6〉高等学校のための生成AI入門②/永野直
探究ﾘﾌﾞｰﾄ!〈18〉〈探究文化〉を創り出す/竹内慶至
｢探究｣を探究する〈102〉生徒全員をﾌｧｼﾘﾃｰﾀｰに/廣瀬志保
時の眼〈254〉全国学力ﾃｽﾄのﾃﾞｰﾀから読み取るべきもの/耳塚寛明
教育行政のしごと入門〈42〉教育行政編(29)―指導主事による議会対応の在り方⑥/梶輝行
最新!大学入試情報〈18〉難関国立10大学の現役進学率/井沢秀
教育と法〈198〉教員によるPTA会費返還請求/星野豊
教育政策動向ｳｵｯﾁ〈114〉｢教科等WG｣､設置なぜ急いだ…?/渡辺敦司

〈ｺﾗﾑ･お知らせ〉
教頭日誌〈233〉夏の思い出
高校教育ｻﾎﾟｰﾀｰｽﾞ〈66〉戦前から続く? 国立大学の序列/倉部史記
全高長だより東北六県高等学校長研究協議会/宮本久也
教頭･副校長会だより令和7年度地区研究協議会･第1回全国理事研究協議会 ほか/玉井篤
今月の書評『人生の大問題と正しく向き合うための認知心理学』/都築功
学食ﾊﾞﾝｻﾞｲ!!〈222〉紙ｺｯﾌﾟのｺｰﾋｰにひたりながら｢ﾏﾛﾝﾊﾟｲ｣/今柊二
日本学生支援機構だより/日本学生支援機構
今月の教育ﾆｭｰｽ相次ぐ児童生徒への盗撮事件国も対応に乗り出す
編集後記

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