英語教育-雑誌通販のWEB雑誌屋ﾄﾞｯﾄｺﾑ

英語教育

▼最新号目次▼
■ｲﾝﾌｫﾒｰｼｮﾝ■

[出版社]大修館書店
[発刊日]2021/01/14
[発売日]毎月14日
■定期購読
[期間]月額払い
┗価格880円
[ｱｸｾｽﾗﾝｷﾝｸﾞ]831位
[販売ﾗﾝｷﾝｸﾞ]1824位
ﾚﾋﾞｭｰ(10)

一冊定価：¥0
[ 購読する ]

[ ﾊﾞｯｸﾅﾝﾊﾞｰ(3) ]
■最新号目次■
<目次>
第1特集:新課程で変わる評価のお悩みに答えるQ&A

Q1 新課程の評価で最低限知っておくべきことはなんですか?(根岸雅史)
Q2 いまさら聞けない評価の｢3観点｣基本のきを教えてください(泉惠美子)
Q3 これまでの観点｢言語や文化についての知識･理解｣と｢知識･技能｣の違いは?(太田洋)
Q4 小学校では｢思考力･判断力･表現力等｣をどう評価すればよいですか?(幡井理恵)
Q5 中学校･高校で教科書をもとに｢思考力･判断力･表現力等｣をどう評価できる?(阿野幸一)
Q6 ｢主体的に学習に取り組む態度｣の評価はどのようにすればよいですか?(大田亜紀)
小学校実践例学びの深まりを適切に把握する評価の在り方:
話すこと[やり取り]/思考力･判断力･表現力の評価(矢野司)
中学校実践例 1つの単元におけるﾊﾟﾌｫｰﾏﾝｽﾃｽﾄの指導から評価まで(太田裕也)

第2特集:ｵﾝﾗｲﾝ授業の評価をどうする?

ｵﾝﾗｲﾝ型授業における評価について(松本佳穂子)
ｵﾝﾃﾞﾏﾝﾄﾞ型授業での成績評価の工夫(森田光宏)
ｵﾝﾗｲﾝ/対面のﾊｲﾌﾞﾘｯﾄﾞな授業の評価と改善(塩田陸)

第3特集:新課程開始直前新しい中学校検定教科書試し読み

新課程教科書の構成の特徴(開隆堂出版､教育出版､啓林館､三省堂､東京書籍､光村図書)
新課程で変わる中学校の学習事項と教科書(田島久士)
[ｺﾗﾑ]中学校新課程教科書の教材ﾄﾋﾟｯｸﾘｽﾄ(本誌編集部)

【授業】萩原先生･久保野先生が伝授中学校･高校授業づくりの基礎基本[11](萩原一郎･久保野りえ)
ﾗｲﾃｨﾝｸﾞ指導
【授業】英語につまずいた生徒が前を向く指導Q&A[11](佐々木紀人)
[ｽﾛｰﾗｰﾅｰと向き合う心構え]Q.言うことを聞かない生徒がｸﾗｽに何人もいて､そもそも授業になりません｡
【授業】これって本当に必要? 指導の当たり前を疑う[11](奥住桂)
入試問題に自己表現って必要?
【授業】ｱｸｼｮﾝ･ﾘｻｰﾁで生徒が変わり､教師が変わる授業改善[5](ﾒﾝﾀｰ:村越亮治実践者:三田友佳里)
改善策の効果､生徒の到達度を確認する:結果の検証
【小学校】Taku先生の小学校英語One Pointｱﾄﾞﾊﾞｲｽ[11](加藤拓由)
単元のｺﾞｰﾙ活動の工夫と評価《前半》
【小学校】小学校英語教科書活用のﾋﾝﾄ[11](町田智久)
ﾗｲﾃｨﾝｸﾞの指導方法
【特別支援】児童生徒の特性を尊重した授業づくり[11](鈴木恵太)
発達障害のある児童生徒の理解と指導上の配慮

【ｵﾋﾟﾆｵﾝ】英語教育時評(三木さゆり)
ﾜｰｷﾝｸﾞﾒﾓﾘと学習
【情報】海外につながりのある子どもに寄り添うｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ[11](高嶋幸太)
Q.子どもの家庭に連絡事項を伝える際､どうしたらよいでしょうか｡
【情報】いのちを守る､備える学校のﾘｽｸ･ﾏﾈｼﾞﾒﾝﾄ[11](小田隆史)
｢ｽｲｽﾁｰｽﾞﾓﾃﾞﾙ｣でﾘｽｸﾍｯｼﾞする
【情報】英語教師のためのICT活用ｶﾞｲﾄﾞ[227](松本青也)
【Webｻｲﾄ】人権について英語で話し合おう

【英語】『老人と海』で学ぶ英文法[11](倉林秀男)
繰り返される表現
【異文化理解】英語教師のための異文化理解ﾜｰｸｼｮｯﾌﾟ[11](髙橋真由美)
海外研修の事前･事後指導について
【文学】今読みたい､世界のﾓﾉｶﾞﾀﾘ[5](阿部賢一)
ﾊﾞｽｸ語に宿された､魂の物語

【口絵】
はな先生の街文字探検 from Texas[11](ﾗﾝｻﾑはな)
大統領選後のｻﾝｸｽｷﾞﾋﾞﾝｸﾞ
超文学的絵画鑑賞[11](齊藤貴子)
取り違えられた王妃､履き違えられた誠実《王妃ｸﾞｳｨﾈｳﾞｨｱ改め､麗しのｲｽﾞｰ》(ｳｨﾘｱﾑ･ﾓﾘｽ)
佐藤良明的BOB DYLAN Best Lyrics[8](佐藤良明)
Blind Willie McTell

◆今月の時事英語(中井良則)
vaccine / quarantine / task force / revolving door
◆[若者ことば編](西森ﾏﾘｰ)
mask police / mask Karen
◆[日本文化編](金井さやか)
ｱｳﾃｨﾝｸﾞ/ぴえん/豆まき

【英語】授業に活かせる基礎英語講座
Part1 Yummy!! だけじゃない食べ物のおいしさ表現とｵﾉﾏﾄﾍﾟ[11]
“大好き!ぷりぷりｴﾋﾞと赤ちゃん肌”(福留奈美･高頭ﾙｰｼｰ)
Part2 文法ｸｲｽﾞ[71] go to Hawaiiかtravel to Hawaiiか?(佐藤誠司)
Part3 [場面別]一歩進んだ大人の英会話表現[11]
Accepting and declining invitations 誘いの受け方･断り方(石黒弓美子)
Part4 English Beyond Words: The Culture of American English[11]
Setting Realistic Expectations(3):There Is No Comparison(J･Reese)

【英語】英文解釈演習室(筒井正明)

【英語】ICT連動誌上発音練習ﾜｰｸｼｮｯﾌﾟ[11](上斗晶代･西尾由里)
“Let it go”が｢ﾚﾘｯｺﾞｰ｣と聞こえるのはなぜ?:音変化①

【連続特別記事･6】自律した生徒を育てる学習ｽﾄﾗﾃｼﾞｰの育成(神谷信廣･濱田陽)

【特別記事】CLILとCEFRを融合した大学英語ｶﾘｷｭﾗﾑﾃﾞｻﾞｲﾝ①(新多了･山本有香)

Question Box(柏野健次/中邑光男/岡田伸夫/真野泰)
41. the worker whom I think will accomplish mostは標準語法か
42. breaking pointと冠詞の有無について
43. X is ... times the size as Y. のasについて
44. 原形不定詞の使い方

英語教育研究と実践(語学教育研究所)

海外論文紹介[280](竹内理)
語用論的な知識･技能の遠隔学習:COVID-19中･後の世界を見据えた学びのあり方を考える

海外新刊書紹介[263](西田理恵子)
Engaging Language Learners in Contemporary Classrooms ﾚﾋﾞｭｰ(10)

一冊定価：¥0
[ 購読する ]

[ ﾊﾞｯｸﾅﾝﾊﾞｰ(3) ]

↑ﾍﾟｰｼﾞTOP↑

■関連ｶﾃｺﾞﾘ
教育･語学雑誌
英語教育･英会話教材

友達に教える

お問合わせ

TOPへ