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英語教育

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■ｲﾝﾌｫﾒｰｼｮﾝ■

[出版社]大修館書店
[発刊日]2026/03/13
[発売日]毎月14日
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[期間]月額払い
┗価格957円
[ｱｸｾｽﾗﾝｷﾝｸﾞ]605位
[販売ﾗﾝｷﾝｸﾞ]1849位
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■最新号目次■
第1特集:新年度の授業の基礎をつくる板書の仕方･ﾉｰﾄの取らせ方
あらゆる授業の基礎となる､板書の仕方やﾉｰﾄづくりの指導｡ｽﾗｲﾄﾞや端末の使用も広がっていますが､学習者が無理なく理解･整理できる情報提示の仕方を今一度見直しておきたいものです｡新年度を迎えるにあたって知っておきたい､板書･ﾉｰﾄづくりの基礎知識をご紹介します｡

ﾃﾞｼﾞﾀﾙとｱﾅﾛｸﾞのﾊｲﾌﾞﾘｯﾄﾞ時代の板書･ﾉｰﾄ指導:授業の流れで見る15のｽｷﾙ(上山晋平)
ICTの｢瞬発力｣と黒板の｢持久力｣:生徒の認知ﾌﾟﾛｾｽに寄り添う授業を考える(今田健蔵)
生徒の理解を支える板書づくりのﾁｪｯｸﾘｽﾄ(福島玲枝)
PC入力･板書で知っておきたい英語表記の基本(阿戸昌彦)
情報を整理するためのﾜｰｸｼｰﾄ作成:UDの視点で誰でも取り組める条件を整える(佐藤良子)
紙×ICT時代の｢板書｣と｢ﾉｰﾄ｣再考:｢見える化｣が学びの質を高める授業ﾃﾞｻﾞｲﾝ(森田琢也)
見せる前に考えよう!視覚情報･文字情報提示のﾀｲﾐﾝｸﾞと目的(岩井敏行)

第2特集:新学期まずは学び方を教えよう
ICTを活用した学びや自由進度学習など､児童生徒の学習をめぐる環境は変化しています｡また､自己調整など学習者自身に求められる要素も変わってきています｡児童生徒が自律的に学ぶことができるよう､今年度はまず｢どうやって学ぶか｣を共有することからはじめませんか｡

年度始めに中学生に伝えたい英語の学び方(長谷川夏子)
高校における年度当初の単元を活用した授業ｶﾞｲﾀﾞﾝｽの実践(山川真弘)
学習者が自律的に｢学び方｣を改善していくための働きかけとは(鈴木学)

【授業】教室にもっとｲﾝﾀﾗｸｼｮﾝを!:高校授業づくりの表舞台･舞台裏[1･新連載](宮崎貴弘)
生徒の言葉を引き出す､4月のｽﾀｰﾄﾗｲﾝ
【授業】公開往復書簡日々是授業改善[1･新連載](坂上渉･高杉達也)
一緒に授業改善を始めましょう!
【支援】ﾕﾆﾊﾞｰｻﾙﾃﾞｻﾞｲﾝでｻﾎﾟｰﾄする多様な学び[1･新連載](平田郁絵)
選択肢で広がる学び
【小学校】生成AIを取り入れた小学生の英語の学び[1･新連載](岡澤永一)
授業冒頭5分が変えた!生成AI英会話で｢話す｣を日常に
【授業】第二言語習得研究SLA×授業実践:教室から考える理論と応用[1･新連載](横倉悠人)
現場に即した動機づけとは?:生徒のやる気を引き出す｢仕掛け作り｣

【ｵﾋﾟﾆｵﾝ】英語教育そもそも談話室[37](奥住桂)
4月から教師になるみなさんへ(そして現場の先輩方へ)
【ｵﾋﾟﾆｵﾝ】英語教育時評(山内優佳)
つらい気持ちを整理するには
【情報】生成AI活用術研究所[25](豊嶋正貴)
【基礎編】生成AIの成長を把握しておきましょう!
【情報】ICT活用の大ﾜｻﾞ･小ﾜｻﾞ[49](服部晃範)
Geminiを使ったAI画像生成活用のﾜｻﾞ
【情報】学校の常識を見直す教師のﾜｰｸ･ﾗｲﾌ･ﾊﾞﾗﾝｽ[1･新連載](津久井聖志)
先生､ちょっと力を抜いてみませんか?
【研究】ﾄﾗﾝｽｽﾋﾟｰｶﾘｽﾞﾑという視点:ﾈｲﾃｨﾌﾞｽﾋﾟｰｶﾘｽﾞﾑを超えて[1･新連載](平塚貴晶)
なぜいま､ﾈｲﾃｨﾌﾞｽﾋﾟｰｶﾘｽﾞﾑを問い直すのか
【研究】これからの第二言語ﾗｲﾃｨﾝｸﾞ論[1･新連載](佐々木みゆき)
正しさだけでは伸びない:｢誰に･何のために｣を起点にする

【英語】私たちの英語表現収集ﾉｰﾄ[13](萩澤大輝)
Page13:“Non-Apology Apology”とその周辺
【英語】いのほた言語学ﾁｬﾝﾈﾙPRESENTS英語を深める社会言語学･英語史の視点[1･新連載](井上逸兵･堀田隆一)
言語学･英語学の世界へようこそ!
【ことば】なんでやねん!で考える英語と日本語のはなし[1･新連載](広瀬友紀)
そういう意味にもなるのか!:構造的多義性
【教養】PEANUTS Quips and Quirks:『ﾋﾟｰﾅｯﾂ』で味わう英語表現[13](今井亮一)
What are you, a communist or something ?!
【教養】雨後のきのこたけのこ[1･新連載](山本冴里)
定食のﾊﾞﾗｴﾃｨ
【教養】いまｼﾞｮｰｼﾞ･ｵｰｳｪﾙを読み直す[1･新連載](星野真志)
｢ﾎﾟｽﾄ真実｣を予言した作家?

◆今月の時事英語(中井良則)
Greenland / middle power / ICE / dual state
◆[ｼﾝｶﾞﾎﾟｰﾙ発](野村高志)
reserved｢誰かのために取ってある｣
◆[日本文化編] (金井さやか)
女人禁制/駅弁/人事異動

【英語】ｸｲｽﾞ[133] 使役動詞の受動態/英文を書く上でのいくつかのﾋﾝﾄ(佐藤誠司)

【英語】英文解釈演習室募集(北村一真)

【特別記事】[座談会]英語の言語感覚を体験的に育む紙の辞書を使った英語指導(青山まい･赤岩みつ子･黒澤隆司)

【投稿】生成AIと辞書で深める｢自分の言葉｣:主体的な語彙選択を促すﾗｲﾃｨﾝｸﾞ指導(中田未来)

Question Box(中邑光男/岡田伸夫/真野泰)
1. 〈know+人名〉と〈know of+人名〉:｢人を知っている｣の意味の違い
2. What do you mean, X?構文の統語的･語用論的特徴について
3. moonに不定冠詞が付くのはどんなときか

国内論文紹介[049](語学教育研究所[鈴木文也])
“Scaffolding or Spoon-Feeding? A Case Study of Translanguaging Re-Invention in Team-Taught Soft CLIL Classrooms”
Nate Olson JALT Journal Vol. 47, No.1

海外新刊書紹介[324](植木美千子)
Q Methodology and Education

海外論文紹介[342](清水遥)
小学生のﾒﾀ言語意識はどのように発達するか? ﾚﾋﾞｭｰ(24)

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