教育美術-雑誌通販のWEB雑誌屋ﾄﾞｯﾄｺﾑ

教育美術

▼最新号目次▼
■ｲﾝﾌｫﾒｰｼｮﾝ■
｢教育美術｣は造形･美術教育の理念を広め､子どもたちが豊かな情操と創造力を育むことができるよう､また指導者が実践をより深めることを目指しています｡幼稚園･保育園から小･中学校の授業における取り組みの内容や指導者独自の工夫などを実践記事として紹介する連載ｺｰﾅｰの他､月替わりの｢特集｣では､ｱｰﾄや美術教育全般に関する広いﾃｰﾏに沿って美術教育を考えます｡造形･美術教育の貴重な資料として､指導者を中心に研究者にも幅広く活用されています｡
[出版社]教育美術振興会
[発刊日]2025/08/28
[発売日]毎月27日
■定期購読
[期間]月額払い
┗価格950円
[期間]1年
┗価格11040円
[ｱｸｾｽﾗﾝｷﾝｸﾞ]1017位
[販売ﾗﾝｷﾝｸﾞ]859位
ﾚﾋﾞｭｰ(8)

一冊定価：¥0
[ 購読する ]

[ ﾊﾞｯｸﾅﾝﾊﾞｰ(21) ]
■最新号目次■
ｲﾝｸﾙｰｼﾌﾞ教育とｱｰﾄⅡ

文部科学省が提唱する｢ｲﾝｸﾙｰｼﾌﾞ教育｣とは,｢障害の有無にかかわらず,全ての子どもが可能な限り共に学び,共に育つ仕組み｣を構築することを目指すものとされます｡本特集では,｢すべての人との共生｣という視点から,特別支援学校だけでなく,特別支援学級での取組やﾕﾆﾊﾞｰｻﾙﾃﾞｻﾞｲﾝについての実践などを通して,多様な人々が互いに尊重し合い,積極的に社会に参加していくために必要な図画工作科や美術科の役割について考えていきます｡

【特集】

｢つくること｣の評価に向けて:ｱｰﾙ･ﾌﾞﾘｭｯﾄを手がかりに
滋賀県立美術館ﾃﾞｨﾚｸﾀｰ(館長) 保坂健二朗

｢ｲﾝｸﾙｰｼﾌﾞｱｰﾄ教育｣の波及とこれから ―あらためて｢平和のための教育｣を考える―
跡見学園女子大学教授茂木一司

学校教育と福祉をつなぐ:美術館を核とした複数組織連携ﾌﾟﾛｼﾞｪｸﾄ
広島大学教授池田吏志

子どもたちの｢幸福を願う生き方｣のために:ｱｰﾄやﾃﾞｻﾞｲﾝができること
岡山大学学術研究院教育学域教授清田哲男

ｲﾒｰｼﾞを膨らませて:｢色とふれあう｣～ﾓﾀﾞﾝﾃｸﾆｯｸ～
佐賀県立うれしの特別支援学校教諭近藤康太

中学部初めての共同制作:みんなで万顔旗をつくろう
大分県立中央支援学校教諭佐藤亜弥子

いきいき学ぶ
東京都墨田区立業平小学校特別支援学級時間講師南育子

特別支援学級の図工による発達と成長
東京造形大学非常勤講師
東京都八王子市立陶鎔小学校特別支援学級非常勤講師石丸良成

【1000号企画】 KYOUBIﾀｲﾑｶﾌﾟｾﾙ
『教育美術』1961年10月号より｢実践記録:夜尿性のO君｣

EDITOR’S PICK UP
ｲﾝｸﾙｰｼﾌﾞ教育に関する資料

【連載】

第84回全国教育美術展特選作品より作品紹介

【ｼﾘｰｽﾞ乳幼児はすごい! 76】
｢やってみたい!｣｢一緒にやりたい!｣の瞬間
社会福祉法人頌栄会頌栄しらゆり保育園乳児保育主任岡田麻奈

教美ｱｰﾄｷﾞｬﾗﾘｰ (第36回)
東京富士美術館学芸員平谷美華子

｢絵画･造形｣といった側面から,保育をどう展開すべきか(全4回)
第3回絵画･造形【前編】
社会福祉法人夢の成る木ひなた保育園理事長吉川孝道

[保育実践]
子ども自らの育ちをつくる造形活動
幼保連携型認定こども園神戸夢遊喜分園園長久本佳世子
《実践報告を読んで》十文字学園女子大学教授名達英詔

[授業実践] 小学校〈第2学年〉
多様な表現を認め合い,｢造形的な見方･考え方｣を広げる｢対話型鑑賞｣の一実践
新潟県長岡市立上組小学校教諭石垣言美
《実践報告を読んで》東京学芸大学教職大学院教授西村德行

[授業実践] 中学校〈第3学年〉
私の｢琉附らしさ｣とは～構図に思いをのせて～
琉球大学教育学部附属中学校美術科教諭大川晃
《実践報告を読んで》大阪芸術大学特任教授松山明

研究会への招待
｢広島児童美術研究会 50年の歴史を経て｣
執筆:三京真理(元小学校教員)

ぼくの絵わたしの絵展～第84回全国教育美術展～開催日程

教美ｲﾝﾌｫﾒｰｼｮﾝ(研究会･ｲﾍﾞﾝﾄ情報)

〔ﾆｭｰｽ〕
● 全国美術教育会議による｢次期学習指導要領における美術教育充実のための提言｣が
文化庁に提出されました｡
報告:三澤一実(武蔵野美術大学教授) ﾚﾋﾞｭｰ(8)

一冊定価：¥0
[ 購読する ]

[ ﾊﾞｯｸﾅﾝﾊﾞｰ(21) ]

↑ﾍﾟｰｼﾞTOP↑

友達に教える

お問合わせ

TOPへ