新しい算数研究
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■ｲﾝﾌｫﾒｰｼｮﾝ■
新しい算数教育の考え方や授業実践を紹介したり､全国各地の研究同志の研究記録を掲載し､日頃の悩みや戸惑いを本誌を通して語り合い､研究交換することを使命とする画期的な雑誌である｡毎月大学の研究者が､特集ﾃ-ﾏの理論的背景を分かりやすく述べる｡研究事例として特集ﾃ-ﾏの具体化に当たっての研究成果を､ﾍﾞﾃﾗﾝ授業者による実践的解説である｡
[出版社]東洋館出版社
[発刊日]2025/07/28
[発売日]毎奇月28日
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新しい算数研究8月号
August 2025 CONTENTS
年間共通ﾃｰﾏ
次期教育課程への提言 ～次代の算数の授業の具体を描く～
特 集
算数科における学習内容の重点化
共通
論説
算数科における学習内容の重点化とは?
石井 英真 4
視点
算数科における学習内容の重点化とそのよさ 9
〈横浜支部〉
事前検討会
誌上討論 中核的な概念を掘り下げ,概念的知識の獲得に向かうための
授業づくり,単元づくり
齊藤 一弥/八田 安史/三上 顕/黒木 正人/純岡 尚史/能登谷 亮/葛谷 勲/
岡田 秀亮/太田 博英/岡田 かおり/久保 真梨子/小畠 政博/横地 健一郎 10
提案実践①
第4学年 ｢数の感覚を豊かにする小数のしくみとその計算｣
横地 健一郎 14
提案実践②
分数の性質の理解を深め,数としての感覚を豊かにする分数の乗除法
小畠 政博 18
授業実践･
事後研究会
齋藤 一弥/樋川 宣登志/平田 あや/小畠 政博/横地 健一郎/黒木 正人/
岡田 かおり 22
今月の話題
形式陶冶論争の再考 -次期学習指導要領に向けて- 池田 敏和 1
算数好きを育てる
統計的探究ﾌﾟﾛｾｽ(PPDAC ｻｲｸﾙ)でつくる
子どもの｢知りたい｣｢やってみたい｣を大切にした授業
梅原 千恵/小笠原 彩香 62
〈東京学芸大学附属竹早小学校〉
提案実践①
第1学年 数の概念を育む数学的活動
-数を数える活動に焦点を当てて-
倉次 麻衣 30
提案実践②
第2学年 ｢箱の形の構成｣の単元構成と指導
-捉えた特徴や機能をものづくりに生かすことを重視して-
平山 秀人 34
事前検討会
低学年における学習内容の重点化
倉次 麻衣/平山 秀人/鈴木 侑/山田 剛史 38
事後研究会①
第1学年 ｢かぞえてみよう｣研究協議会
倉次 麻衣/鈴木 侑/山田 剛史/池田 敏和/奈須 正裕 42
事後研究会②
第2学年 ｢はこの形｣研究協議会
平山 秀人/鈴木 侑/倉次 麻衣/小野田 啓子/山田 剛史/池田 敏和/
奈須 正裕 50
次代の算数授業の創造への提言
子どもたち自身が構造化･体系化していく学習をﾃﾞｻﾞｲﾝする
新算研編集部/倉次 麻衣 58
2025年(令和7年度)『新しい算数研究』年間ﾃｰﾏ 8
令和7年度 第38回小学校算数教育全国(大阪)大会のご案内 64
第49回湯河原ｾﾐﾅｰのご案内 66
次号予告･編集後記/樋川 宣登志 68
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