月刊ｸﾚｽｺ2014年3月号目次-ﾊﾞｯｸﾅﾝﾊﾞｰ
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月刊ｸﾚｽｺ
2014年3月号
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■目次■
特集 〈3･11〉から3年――被災地の現在から考える
東日本大震災から3年｡被災地の｢復旧･復興｣がいわれる一方で､子どもたち､学校の実態はどうなっているのか｡
避難者はいまだ27万人をかぞえ､故郷にいつ帰れるかわからないまま不安を抱えている子どもたち｡間借り校や仮設校舎で学び､仮設住宅からｽｸｰﾙﾊﾞｽで長時間かけて通学する子どもたち｡いま､子どもたちの学ぶ権利､成長･発達する権利をどう保障していくのか､一日も早い対応がもとめられている｡
被災地の子どもたち､学校の現在から学校現場､地域にある課題はなにか､私たちがとりくむ方向についてあらためて考えてみたい｡
【3･11と子どもたち･教育】子どもたちと教職員の｢語り｣から被災地の現在を考える……田中孝彦
【宮城】子どもたちをじっくり見て､支えたい……伊藤 慶
【宮城】海沿いの水産高校での3年間……平居高志
【岩手】被災地の未来､岩手の未来のためゆきとどいた教育の実現を……鈴木哲史
【福島】原発事故から3年､子どもたち･教育は今……遠藤慎一
【福島】ｻﾃﾗｲﾄ方式高校はいまどうなっているか……山本富士夫
【教育行政の立場から】学校は子どもの心の拠り所……村上善司
【高校生の声】放射能への不安のなかで､私も一人の被ばく者として……尾形沙耶子
【高校生のとりくみ】自分の目で見ることの大切さ……吉田有希
【とりくみ】被災地の子どもたちの｢いま｣と｢未来｣を守るために……長尾ゆり
〈私の出会った先生〉正しいと思うことを言っていいんだ……松元ﾋﾛ
〈脱原発･反原発の理由〉｢社会派ｱｲﾄﾞﾙ｣の挑戦……橋本美香
〈世界の取材現場から見た日本〉ｲﾝﾄﾞと日本が本当に仲良くなるためには……金平茂紀
〈どうする? 憲法 憲法で現在を読み解く12話〉愛国心とは､ふるさとを愛すること｡当然ですよね?……森 英樹
〈ﾃﾞｰﾀで読み解く 現代社会15〉どうするの? 通常学校の教育……杉浦洋一
〈若い先生のための相談室〉誰もが安心して働ける学校が､子どもにとっても｢いい学校｣……澁谷寿美恵
〈子どもの本のもつちから〉とうさんとわたし､夜の森で……清水眞砂子
〈本との対話〉大震災･原発事故から伝えたいこと……杉内清吉
〈子どもたちの生きる世界と向き合う〉生活を支え､成長を支える寄宿舎……早川美也子
〈みんなですすめる 職場活動〉世代の壁を越えて､毎日が楽しい職場づくりを……森泉堪司
〈はじめよう｡心とからだのﾒﾝﾃﾅﾝｽ〉どこまで話を聴けばいいのか?……大槻久美子
〈名画に出会う〉ｼﾞｬﾝ=ﾌﾗﾝｿﾜ･ﾐﾚｰ｢ﾎﾟｰﾘｰﾇ･V･ｵﾉの肖像｣……堀尾真紀子
〈この映画見ましたか?〉｢かぞくのくに｣DVD……吉村英夫
萩ﾄﾓﾛ―の4ｺﾏ漫画
撮影校 東松島市立鳴瀬桜華小学校
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