月刊ｸﾚｽｺ2017年7月号目次-ﾊﾞｯｸﾅﾝﾊﾞｰ
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月刊ｸﾚｽｺ
2017年7月号
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■目次■
特集=子どもたちの特別なﾆｰｽﾞに寄り添う――通級指導の可能性
小中学校の通常学級に在籍しながら｢通級による指導｣を受けている子どもたちは､この10年間で急増し､小学校で2.03倍､中学校で5.64倍となっています｡
さらに､中学校障害児学級の在籍者が増えつづける中で､障害児学校高等部に進学する生徒が増えていると同時に､高等学校や専門学校を進路として選択する生徒も年々増加し､中学校障害児学級の卒業生の30%を超えています｡
こうした中で､2018年度から高等学校でも｢通級による指導｣が始まります｡高校に在籍する特別なﾆｰｽﾞを持った生徒たちが豊かな学びを獲得するために､制度として｢通級による指導｣を高校に位置づけることは意味あるとりくみです｡
しかし､高校現場では｢通級による指導｣とはいかなるものかについての経験･知識の蓄積は少なく､高校における特別支援教育の意義とあわせて､教職員の共通理解が大切になります｡
本特集では､高校のみならず､小学校､中学校を含め､発達段階に応じて､特別なﾆｰｽﾞを持った子どもたちの豊かな学びについて考えてみたい｡
【総論】子どもたちの特別な教育的ﾆｰｽﾞをどう理解し寄り添うか……別府 哲
【通級指導】通級指導で大切にしたい子どもの変化……大田義和
【小学校】安心できる人間関係づくり……永田吉康
【学校づくり】｢特別支援教育｣で学校が変わる……澤 篤子
【高校】特別なﾆｰｽﾞをもった子との関わり……赤沼理恵
【SSWから】いろんな子どもの成長を見つめて……鎌田ﾕﾘ
【保護者から】この時間があったからこその今……江藤美保
【保健室から】発達障害のある子どもと関わって……佐藤真理子
【政策動向】ｲﾝｸﾙｰｼﾌﾞ教育の推進と通級指導の可能性……土方 功
連載
《私の出会った先生》希望があると教えてくれた……白神優理子
《やってみよう憲法ｶﾌｪ!》家族と個人……川上麻里江
《世界の取材現場から見た日本》学校や学部は何のために新設するのですか?……金平茂紀
《保護者とのいい関係》発達障害の子どもの保護者との関係づくり……楠 凡之
《発達保障を考える》社会の発達をめざして……丸山啓史
《栄養教諭のお手軽ﾚｼﾋﾟ》｢ﾋﾟｰﾏﾝの肉詰めﾌﾗｲ｣……猪瀬里美
《一冊の本に出会う》同じ体験を相手の身になって……横山眞佐子
《本との対話》世界をとらえる言葉のちから……岩崎朱実
《子どもたちの生きる世界と向き合う》整美委員会活動ｶﾞﾝﾊﾞﾚｰ!……原田典昭
《ｼﾘｰｽﾞ 改訂学習指導要領》改訂学習指導要領に見る｢国語力｣を考える……三輪民子
《考えてみよう!ｽﾄﾚｽとﾒﾝﾀﾙﾍﾙｽ》ｽﾄﾚｽ関連の精神疾患②……天笠 崇
《名画に出会う》古賀春江｢窓外の化粧｣……堀尾真紀子
《この映画見ましたか?》｢ｿﾛﾓﾝの偽証｣……吉村英夫
萩ﾄﾓﾛｰの笑学校
撮影校 埼玉･私立自由の森学園
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