月刊ｸﾚｽｺ2020年2月号目次-ﾊﾞｯｸﾅﾝﾊﾞｰ
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月刊ｸﾚｽｺ
2020年2月号
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■目次■
特集=｢Society 5.0｣に向けた｢教育｣って?
最近､｢Society 5.0｣という言葉をよく聞きます｡
それは､1.0狩猟､2.0農耕､3.0工業､4.0情報化に続き､
AIが発達して様々な社会的課題を解決してくれる
｢人間中心の社会｣なのだそうです｡
経産省と文科省は競い合うようにしながら､
｢Society 5.0に向けた教育｣のﾋﾞｼﾞｮﾝを打ち出しています｡
その中心は､｢公正に個別最適化された学び｣｡
学校では､そのためのICT環境の整備と民間産業の参入が
かつてない勢いで進行しています｡
こうした動きは､学校と教育のあり方を
どのように変えようとしているのでしょうか｡
学びの質や子どもの成長･発達は､どうなるのでしょうか｡
本特集は､｢Society 5.0｣に向けた｢教育｣について､
その実態とねらいを明らかにするとともに､
子どもの成長･発達を保障するために
どう立ち向かっていったらよいのか､考える一助となりたい｡
●総論
｢Society 5.0｣の未来社会像と｢教育改革｣構想の本質……佐貫 浩
●資料
｢Society 5.0に向けた人材育成｣が想定する教育と学校とは?
●小中学校
Society 5.0と学校の間にあるもの……大瀬良篤､今井政廣
●小中学校
ﾌﾟﾛｸﾞﾗﾐﾝｸﾞ教育について考える……古山直幸
●小中学校
｢1人1台ﾀﾌﾞﾚｯﾄ｣の現実……小田真里恵
●小中学校
市場化されていく教育と子どもたち……平野倫明
●高校
産業界のﾆｰｽﾞに合わせた工業高校の学科改編……鈴村紀代子
●高校
｢Society 5.0｣より目の前の生徒を……本多由紀子
●高校
情報教育と教科｢情報｣の役割……長谷川友彦
●病院内教育
病院内教育の役割とICTの可能性と盲点……栗山宣夫
●実践の課題
ﾃﾞｼﾞﾀﾙ･ｼﾃｨｽﾞﾝｼｯﾌﾟとﾒﾃﾞｨｱ情報ﾘﾃﾗｼｰの育成を……坂本 旬
●運動と課題
｢教育のICT化｣と公教育の融解､私たちのとりくみの課題……宮下直樹
連載
◆私の出会った先生……橋本紀子
戦争の経験をもとに生き方を問い､人間探究を続ける
◆世界の取材現場から見た日本……金平茂紀
2020年｡さようなら､沈黙たち
◆授業で憲法を語ろう……中島芳明
障害がある生徒たちにこそ主権者としての憲法学習を
◆子ども理解と発達保障……宮本郷子
子どものことをわかろうとする姿勢
◆栄養教諭のお手軽ﾚｼﾋﾟ……猪瀬里美
｢きなこﾄｰｽﾄ｣
◆一冊の本に出会う……横山眞佐子
あなたの幸せがわたしの幸せ
◆萩ﾄﾓﾛｰの笑学校……萩ﾄﾓﾛｰ
◆教育最前線……糀谷陽子
｢1年単位の変形労働時間制｣の導入反対
◆子どもたちの生きる世界と向き合う……嶋崎由佳
保健室の見守り役
◆教材のﾀﾏ手箱……柏村みね子
1つのｵﾚﾝｼﾞから学ぶ 対立の解決
◆先生が先生になれない世の中で……鈴木大裕
土佐町の挑戦を､大きなうねりに!
◆名画に出会う ……堀尾真紀子
ｱﾝﾘ･ﾙｿｰ｢ｻﾝ=ﾆｺﾗ河岸から見たｼﾃ島｣
◆この映画見ましたか?……海南友子
｢母との約束､250通の手紙｣
撮影校=秋田県立大曲農業高等学校
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