月刊ｸﾚｽｺ2020年6月号目次-ﾊﾞｯｸﾅﾝﾊﾞｰ
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月刊ｸﾚｽｺ
2020年6月号
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■目次■
特集=子どもは数値で測れない――｢学ﾃ体制｣を問う
新型ｺﾛﾅｳｲﾙｽの影響で今年は中止になりましたが､
文部科学省は､｢全国学力･学習状況調査｣を毎年､
悉皆(全員参加)でおこなってきました｡
それを頂点にした｢学ﾃ体制｣は､
｢過去問｣練習やたくさんの宿題､
｢学習ｽﾀﾝﾀﾞｰﾄﾞ｣のおしつけなどを通して
“学び”をゆがめ､
子どもと教職員に大きな負担を強いてきました｡
昨年､OECDのPISA調査で｢読解力の順位が下がった｣として､
対策が叫ばれました｡
しかし､PISA調査や学ﾃで測られるものが
本当の学力と言えるのでしょうか?
そもそも､子どもたちの学びの深さを
数値だけで測ることができるのでしょうか?
今､｢学習状況を把握するためなら､抽出調査で十分ではないか｣
という声が広がっています｡
本特集では､｢学ﾃ体制｣が子どもと学校に
もたらしている弊害を告発し､
数値では測れない“学び”のあり方を考える
きっかけにしたいと思います｡
●総論
学力調査は､悉皆式を廃止して､抽出方式で､数年に一回に……久冨善之
●国語
全国学力･学習状況調査で｢読むこと｣の力は測れるのか?……大山圭湖
●算数･数学
｢正解あてっこ｣の支配を超えよう!……渡辺恵津子
●理科
全国学ﾃ(理科)で測定されるのは､科学的な学力ではなく､“忖度力”だ……三上周治
●小学校
学力ﾃｽﾄ 教師として保護者として感じること……千野日輪子
●中学校
NO MORE TEST……久保田ｴﾘﾅ
●特別支援学校
子どもの姿から始める価値ある営み……葉月 凛
●大学生
競争に勝ったとしても……本村翔太
●保護者
全国学力ﾃｽﾄに思うこと……加藤朋美
●保護者
学力ﾃｽﾄの点数は誰のものか……小宮山弘樹
●教職員
英語｢話すこと｣調査で現場は大混乱……斎藤鉄也
●海外
新自由主義的教育政策とたたかう……ﾊﾞｰﾊﾞﾗ･ ﾏﾃﾞﾛｰﾆ
●運動と課題
子どもを苦しめ傷つける｢学ﾃ体制｣を終わらせ､
一人ひとりの学びを支えるための共同を……糀谷陽子
連載
◆私の出会った先生……高原伸子
It’s not right, but Beautiful
◆世界の取材現場から見た日本……金平茂紀
｢ｺﾛﾅの時代｣の学校教育とは
◆憲法と私……松元ﾋﾛ
｢憲法くん｣に込めた思い②
◆先生が先生になれない世の中で……鈴木大裕
｢学びを止めるな!｣という罠
◆主権者を育てる青年期教育……船橋秀彦
支え合いの自立ということ
◆これなら作れるﾊﾟﾊﾟｯとﾚｼﾋﾟ……吉田孝子
｢じゃことみょうがのあえもの｣
◆一冊の本に出会う……横山眞佐子
できないからできること
◆萩ﾄﾓﾛｰの笑学校……萩ﾄﾓﾛｰ
◆子どもたちの生きる世界と向き合う……柿田雅子
ｱﾝちゃんとの出会い
◆教職員の働き方を考える(A)……佐々木 司
睡眠の質
◆名画に出会う ……堀尾真紀子
三岸好太郎｢兄及ﾋﾞ彼ﾉ長女｣
◆この映画見ましたか?……海南友子
｢ﾋﾞｯｸﾞ･ﾘﾄﾙ･ﾌｧｰﾑ｣
撮影 少年少女ｷｬﾝﾌﾟ村
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