科学史研究No.295目次-ﾊﾞｯｸﾅﾝﾊﾞｰ
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科学史研究
No.295
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■目次■
論文
ﾊｲﾑ･ｶﾞﾙﾍﾞﾙ(1903–1937)の技術論
――消された､もうひとつのﾏﾙｸｽ主義技術論――････････････市 川 浩
小特集 日独中における産業 IoT の展開と科学技術体制
本小特集の趣･･･････････････････････････････中 村 真 悟
FA の展開と産業oT ････････････････････････････中 村 真 悟
ﾄﾞｲﾂの科学技術･産業政策における産学公連携の特質― it’s OWL を中心に―･･杉 本 通百則
DMG 森精機の｢ｲﾝﾀﾞｽﾄﾘｰ 4.0｣に向けた取り組み････････････永 島 昂
中央ﾍｯｾﾝにおけるﾐｯﾃﾙｼｭﾀﾝﾄの産業 IoT と競争力･･････････藤 谷 麻 菜
日本製造業における自動化の展開と産業 IoT･･････････････････山 崎 文 徳
｢産業 IoT｣の日本における推進のあり方を政策面から考える･･････････兵 藤 友 博
深圳における ICT 企業の成長を支える要因―技術発展体制に焦点―････････高 橋 信 一
中国における IoT の特徴と基盤技術分野における情報化の実態･･････････田 口 直 樹
小特集 今日の科学史ﾘﾃﾗｼｰとは――ﾋｽﾄﾘｵｸﾞﾗﾌｨｰと教授戦略――
序論――科学史教育の諸側面と用語法･････････････････････山 田 俊 弘
世界史教科書記述と知の歴史―西洋史学の視点･････････････････小 澤 実
戦後の科学史教育の素地をつくった戦時下科学史ﾌﾞｰﾑ･････････････河 村 豊
入門的で体系的な科学史授業の開発―教養科目｢科学の歴史｣の実践から―････中 尾 暁
板倉聖宣の科学教育論と歴史教育―仮説実験授業と科学読み物―･････････多久和 俊 明
科学史――知を俯瞰するためのﾘﾃﾗｼｰ･･･････････････････隠 岐 さや香
科学史･技術史教育を考えるための視点とは―2016年度調査の結果をふまえて―･･杉 本 舞
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