教育美術2023年11月号目次-ﾊﾞｯｸﾅﾝﾊﾞｰ
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教育美術
2023年11月号
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■目次■
STEAM教育をめぐって
本特集では科学(Science),技術(Technology),工学(Engineering),数学(Mathematics)に芸術(Arts)を加えた｢STEAM教育｣が,美術教育にとってどのような可能性をもち,どのように互いに補い高め合っていくのか,様々な観点から提言や事例を紹介します｡
【特集】
人工知能とｱｰﾄ,そしてSTEAM
東京大学 名誉教授 原島 博
STEAM教育の理論と実践の今
STEAMの｢A｣は何を指すのか? 何を含めるべきなのか?
ｶﾘﾌｫﾙﾆｱ州立大学ﾁｺ校 教授 徳 雅美
T3ﾊﾟｽﾞﾙを活用したｱｰﾄと算数･数学の連携
日本ﾃｾﾚｰｼｮﾝﾃﾞｻﾞｲﾝ協会 会長 荒木 義明
岡山大学CRE-Lab.(ｸﾘﾗﾎﾞ)で〈遊びたい〉を〈学び〉に変える創造力を育む先生の育成
岡山大学大学院教育学研究科附属国際創造性･STEAM教育開発ｾﾝﾀｰの活動のご報告
岡山大学学術研究院教育学域 教授 清田 哲男
多教科の学びによる,見分ける視点の育成 ～着物を題材にして～
大阪教育大学附属天王寺中学校 美術科教諭 宣 昌大
新たなｱｰﾄの可能性を模索して ―日本STEM教育学会STEAM教育研究会の紹介―
日本STEM教育学会STEAM教育研究会SIG 研究代表者/函館工業高等専門学校 一般系 教授 下郡 啓夫
STEAM教育の｢入り口｣を探して
愛知教育大学 名誉教授 ふじえ みつる
【連載】
第82回全国教育美術展特選作品より 作品紹介
【ｼﾘｰｽﾞ 乳幼児はすごい! 58】
｢あじわう素材｣や｢巻き込む素材｣に出会い,心をつなげる乳児の姿
白百合女子大学 人間総合学部初等教育学科 准教授 椎橋 げんき
教美ｱｰﾄｷﾞｬﾗﾘｰ (第16回)
長崎県美術館 教育普及･生涯学習ｴﾃﾞｭｹｰﾀｰ 山口 百合子
[保育実践]
｢情感豊かなこどもを育てる｣保育の実践 ～えほんの世界観を表現する力を育む保育～
社会福祉法人 邦寿会 つぼみ保育園 保育士 大場 真子
《実践報告を読んで》 美作大学短期大学部 幼児教育学科 教授 中田 稔
[授業実践] 小学校 〈第6学年〉
海ごみｱｰﾄでつくる子ども美術館
和歌山県 和歌山市立高松小学校 教諭 柏木 祥子
《実践報告を読んで》 東京家政大学 教授 岡田 京子
[授業実践] 高等学校 〈第1･2学年〉
南極授業実施報告｢ｱｰﾄを通して南極とつながる｣
筑波大学附属高等学校 教諭 小松 俊介
《実践報告を読んで》 京都市立芸術大学 客員教授 東良 雅人
文献紹介
松岡 宏明/著 『子供に子供の美術を』
(日本美術教育学会 代表理事/京都ﾃﾞｻﾞｲﾝ&ﾃｸﾉﾛｼﾞｰ専門学校 校長 細谷 僚一)
〔ﾚﾎﾟｰﾄ〕
● 第68回造形教育ｾﾝﾀｰ夏の研究大会
報告:守屋 建(研究部 部長/東京学芸大学附属小金井小学校)
● 第45回 児童造形教育研究会(夏の研修大会)
● 日本教育美術連盟夏期研究会 報告
報告:佐藤 賢司(大阪教育大学 教授)
● 第13回 ちば造形教育広場研究大会
● 第10回 先生方のための教材EXPO
教美ｲﾝﾌｫﾒｰｼｮﾝ(研究会･ｲﾍﾞﾝﾄ情報)
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