英語教育2024年3月号目次-ﾊﾞｯｸﾅﾝﾊﾞｰ
TOP > 英語教育 > ﾊﾞｯｸﾅﾝﾊﾞｰ一覧 > 2024年3月号
英語教育
2024年3月号
在庫なし
¥913
[ 購入する ]

■目次■
第1特集:年度末に見直してみよう 授業づくりの効率化ｱｲﾃﾞｱ
多忙な教員生活において､｢効率化｣は常に考えておきたいﾃｰﾏです｡1年間の授業を振り返り､来年度に向けて新たな効率化ｱｲﾃﾞｱを取り入れてみるのはいかがでしょうか｡ChatGPT､ﾃﾞｼﾞﾀﾙ教科書など､ICT関連のﾄﾋﾟｯｸも豊富に取り上げます｡

第2特集:[卯城祐司先生責任編集]故郷のおふくろさんに語る 英語ﾘｰﾃﾞｨﾝｸﾞの科学
眼球運動､ﾒﾀ分析など最新のｱﾌﾟﾛｰﾁによるﾘｰﾃﾞｨﾝｸﾞ研究の現在地点とは――第一線でご活躍されている先生方に､難しいことをやさしく､故郷の親御さんにもわかるように解説いただきます｡筑波大学･卯城祐司先生に責任編集をお願いしました｡

第3特集:[根岸雅史先生責任編集]CEFR-J研究ﾌﾟﾛｼﾞｪｸﾄの現在
20年にわたり､多数の先生方の尽力で編み上げられてきた日本版英語学習指標CEFR-J｡その研究最前線の動向を､ﾌﾟﾛｼﾞｪｸﾄを中心で率いていらっしゃる東京外国語大学･根岸雅史先生の責任編集でお伝えします｡

<目次>
第1特集:年度末に見直してみよう 授業づくりの効率化ｱｲﾃﾞｱ

授業づくり効率化のための｢ﾚｯｽﾝﾃﾞｻﾞｲﾝ｣ﾁｬｰﾄ(渡邊聡大)
Google Workspace for Educationで､手間なく教材をﾌﾙ活用!(真島由朱)
生成AI･ｵﾝﾗｲﾝﾂｰﾙを活用した授業づくりの効率化(陣野俊彦)
｢学習者用ﾃﾞｼﾞﾀﾙ教科書活用で授業の効率化｣を背面から視る(奥平明香)
効率化で生まれた時間を豊かに過ごす:ｳｪﾙﾋﾞｰｲﾝｸﾞの視点から(中島晴美)

第2特集:[卯城祐司先生責任編集]故郷のおふくろさんに語る 英語ﾘｰﾃﾞｨﾝｸﾞの科学

故郷のおふくろさんに語る 英語ﾘｰﾃﾞｨﾝｸﾞの科学(卯城祐司)
眼球運動測定を用いた複数文章読解ﾌﾟﾛｾｽの解明[QR](土方裕子･大野真澄)
英語学習者による物語の多様なつながりの理解(細田雅也･小木曽智子)
読めても解けない英文読解問題の謎:ﾃｷｽﾄ･読み手･Q&A[QR](卯城祐司･小室竜也)
広がる英語ﾘｰﾃﾞｨﾝｸﾞ研究の可能性:視線計測ｺｰﾊﾟｽの構築､公開､そして応用[QR](名畑目真吾･木村雪乃)
英語ﾘｰﾃﾞｨﾝｸﾞ能力のﾊﾟﾌｫｰﾏﾝｽ評価[QR](濱田 彰･髙木修一)
英文読解に必要な知識･技能とは?:ﾒﾀ分析による検証[QR](清水 遥･星野由子)
[番外編]私の英語教育ｲﾝﾊﾟｸﾄﾌｧｸﾀｰ(卯城祐司)

第3特集:[根岸雅史先生責任編集]CEFR-J研究ﾌﾟﾛｼﾞｪｸﾄの現在

CEFR-Jﾍﾞｰｽのﾃｽﾄ開発の現在(根岸雅史)
｢CEFR-J Can-Doﾃｽﾄ｣を活用した研究実践:
中学生のﾗｲﾃｨﾝｸﾞのﾊﾟﾌｫｰﾏﾝｽの変容[QR](工藤洋路)
CEFR-Jﾘｿｰｽ開発,そしてCEFR-J×28･多言語展開へ(投野由紀夫)
ﾃｷｽﾄのCEFR-Jﾚﾍﾞﾙを測定する:ｵﾝﾗｲﾝｱﾌﾟﾘｹｰｼｮﾝCVLA[QR](内田 諭)
[番外編]大修館書店と私(根岸雅史)

【授業】ﾁｰﾑ中学高校英語PRESENTS ｻｽﾃﾅﾌﾞﾙな授業磨き[12](井上百代･小泉香織･八木孝之･山﨑寛己)
[座談会]今年度を振り返って
【小学校】MYK English発 The Road to 小学校英語授業改善[12･最終回][QR](南 勇輔)
ﾃﾞｼﾞﾀﾙ教科書活用のTrial and Error!
【ﾕﾆﾊﾞｰｻﾙﾃﾞｻﾞｲﾝ】読み書きのつまずきを理解するために 知っておきたい英語のﾃﾞｨｽﾚｸｼｱ[6･最終回][QR](雪丸尚美)
英語教員養成･研修での課題
【授業】[実録ﾏﾝｶﾞ]英語教員よもやま話[12](作画･央己あゆり)
Case12 北の離島の英語教育

【ｵﾋﾟﾆｵﾝ】英語教育そもそも談話室[12][QR](奥住 桂)
伝わらないのはAIのせい? 私の伝え方がいい加減なせい?
【ｵﾋﾟﾆｵﾝ】英語教育時評(仲 潔)
｢英語を教えること｣とは何だろう
【ｵﾋﾟﾆｵﾝ】ゆとりを生み出す英語教師の仕事術[6･最終回][QR](江澤隆輔)
Googleﾌｫｰﾑで所見の作成
【情報】ChatGPT ﾌﾟﾛﾝﾌﾟﾄ研究所[6][QR](豊嶋正貴)
教材研究ﾌﾟﾛﾝﾌﾟﾄ
【情報】ICT活用の大ﾜｻﾞ･小ﾜｻﾞ BASIC[24](高橋有加)
Excelの便利な小ﾜｻﾞ
【情報】英語教師のためのICT活用ｶﾞｲﾄﾞ[264](阪上辰也)
【ｱﾌﾟﾘ】安全安心なExcelでのﾃﾞｰﾀ処理を目指して(7):ﾋｽﾄｸﾞﾗﾑの作成と観察
【情報】学習者用ﾃﾞｼﾞﾀﾙ教科書活用で考えておきたいこと[6･最終回](常名剛司)
他者と学ぶことの意味を実感させる授業と良質な問い
【研究】多様性と包摂のための英語教育を目指して:批判的応用言語学の視点から[6･最終回][QR](久保田竜子)
人権尊重と脱植民地･ｸﾞﾛｰﾊﾞﾙｻｳｽ主軸理論を考える
【研究】外国語評価ﾘﾃﾗｼｰを高めよう[12･最終回][QR](鈴木駿吾)
内容の評価を理解するための基礎知識

【英語】朝尾幸次郎のENGLISH DETECTIVE[24](朝尾幸次郎)
いつのまにか形容詞になっていたfun(2)
【ことば】ﾚﾄﾘｯｸ･ｲﾝ･ｱｸｼｮﾝ[12･最終回](小倉雅明)
ﾚﾄﾘｯｸとしての誇張法
【教養】英詩とめぐる12か月[12･最終回](廣田篤彦)
Amoretti LXII(Edmund Spenser)
【教養】物語の中の食の光景[12･最終回](大原千晴)
豊穣なる神話的世界への誘い:『ｽﾊﾟｲｽの恋人』
【教養】思い出のThe New Yorker[6･最終回](若島 正)
Tinaの思い出
【教養】世界を広げる ｱｼﾞｱ文学への招待[6･最終回](長瀬 海)
近代化の波がﾁﾍﾞｯﾄにもたらしたもの(ﾗｼｬﾑｼﾞｬ『雪を待つ』)

◆今月の時事英語(中井良則)
authentic / enshittification / Effective Accelerationism / 14th Amendment
◆[若者ことば編]最終回(西森ﾏﾘｰ)
swatted / Aliens are coming!
◆[日本文化編](金井さやか)
龍/能登半島/ｼﾞﾌﾞﾘ

【英語】授業に活かせる英語講座
Part1 文法ｸｲｽﾞ[108] if節中のshould･were toが表す可能性(佐藤誠司)
Part2 教師のための辞書活用法[12･最終回]:語用論で“理想の”辞書をつくる
｢比喩｣の扱い(黒川尚彦)

【英語】和文英訳演習室(遠田和子･岩渕ﾃﾞﾎﾞﾗ)

【特別記事】著者が語る 2023年度下半期 注目の英語学習書紹介
『大学入試 無敵の難単語 PINNACLE 420』(山崎竜成)･『英語ﾘｰﾃﾞｨﾝｸﾞの鬼100則』(富士哲也)･
『文法を正しく使うための英語思考のﾚｯｽﾝ』(鈴木健士)･『読解のための上級英文法』(田上芳彦)

【特別記事】英語教育ここだけの話Vol.4[緊急覆面座談会]
現場目線で考えるESAT-J(東京都中学校英語ｽﾋﾟｰｷﾝｸﾞﾃｽﾄ)[QR](構成:小誌編集部)

【特別記事】授業実践につなげる中学校英語教員研修:岡山県津山市での取り組み
第3回 English richな指導[QR](河合千尋)

Question Box(柏野健次/中邑光男/真野 泰)
34. 目的を表すso that節内に用いられる(助)動詞について
35. more + -erはよく使われるのか
36. My favorite fruit is apples.型の文について

国内論文紹介[024](語学教育研究所[馬場千秋])
｢英語教員の授業ｽﾀｲﾙの認知が大学生のｴﾝｹﾞｰｼﾞﾒﾝﾄに及ぼす影響─大学1年生と2年生の比較を通して─｣
染谷藤重『外国語教育研究』No. 26

海外新刊書紹介[300](根岸雅史)
The Diagnosis of Writing in a Second or Foreign Language

海外論文紹介[317](笠原 究)
単語ﾃｽﾄの形式が音声知識の獲得に与える影響
英語教育
2024年3月号
在庫なし
¥913
[ 購入する ]
英語教育
ﾊﾞｯｸﾅﾝﾊﾞｰ一覧
▲ﾍﾟｰｼﾞTOP▲

友達に教える

お問合わせ
TOPへ
(C)2024雑誌通販のWEB雑誌屋ﾄﾞｯﾄｺﾑ