教育美術2025年3月号目次-ﾊﾞｯｸﾅﾝﾊﾞｰ
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教育美術
2025年3月号
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■目次■
自分を見つめる,表現する
思春期を迎え,自分と向き合うことに戸惑いを覚える子どもたちは,どのように自己と対峙し,それを表現へと昇華させていくのか――｡特集｢自分を見つめる,表現する｣では,写実的な描写に留まらず,多様なｱﾌﾟﾛｰﾁで｢自分｣を表現する実践事例や,当会主催の｢全国教育美術展｣に寄せられた自画像の表現例を紹介｡自画像に取り組む意味,自分を見つめることの大切さを実践を通して考えていきます｡
【特集】
思いを込めた自画像を描こう ～5年生のわたし～
きまま絵画造形教室 主宰 菅原 真希(前任校:長崎県長崎市立野母崎小学校での実践)
今の自分と向き合って ～自画像～
神奈川県藤沢市立大鋸小学校 教諭 吉田 理紗
思春期の特徴を踏まえた美術科の授業改善 ～表現の楽しさを実感させるﾗｲﾌﾞﾄﾞﾛｰｲﾝｸﾞ～
沖縄県豊見城市立豊崎中学校 教諭 酒井 織恵
思いや考えがより伝わる表現を探求する ～自己を見つめ表現することを通して～
熊本大学教育学部附属中学校 教諭 古閑 健育
表現することを楽しむために ～形と色に思いを詰め込む～
北海道函館市立五稜郭中学校 主幹教諭 木村 麻岐
自分をみつめて ～中学校3年生の今～
兵庫県加西市立北条中学校 教諭 柏原 清人
〔ﾚﾎﾟｰﾄ〕自分を見つめ,自分を描いて17回子ども作品展｢自画像展｣
金沢ふるさと偉人館 学芸員 山岸 遼太郎
〔EDITOR’S PICK UP〕自画像Collection ～全国教育美術展より～
【連載】
第83回全国教育美術展特選作品より 作品紹介
【ｼﾘｰｽﾞ 乳幼児はすごい! 72】
｢自分のやりたい遊び=自分発信の遊び｣の中で,それぞれの表現を楽しむ②
北海道札幌市立中央幼稚園 園長 松井 泰子
教美ｱｰﾄｷﾞｬﾗﾘｰ (第30回)
醍醐寺 学芸員 田中 直子
[保育実践]
経験したことを表現する喜び ―子どもが本来持っている感じ方,思いを引き出す保育とは―
学校法人とよた学園 認定こども園 さくらんぼ幼稚園 園長 湯元 明子
《実践報告を読んで》 十文字学園女子大学 教授 名達 英詔
[授業実践] 小学校 〈第4～5学年〉
地域の材料を生かして ～ねぷた絵を使った実践～
弘前大学教育学部附属小学校 教諭 外崎 美佳
《実践報告を読んで》 佐賀県多久市教育委員会学校教育課 課長 冨永 千晶
[授業実践] 中学校 〈第3学年〉
｢中3の自分｣版画による自画像作品の制作
富山県 小矢部市立大谷中学校 教諭 髙田 修男
《実践報告を読んで》 東京都世田谷区立砧南中学校 校長 松永 かおり
文献紹介
三澤 一実/編『造形実験:新しい美術の授業を始めよう!』
(全国造形教育連盟委員長･世田谷区立砧南中学校校長 松永 かおり)
〔ﾚﾎﾟｰﾄ〕
● 第61回 造形おかざきっ子展
報告者:長谷川 勝一(岡崎市立東海中学校 校長)
● 第44回 造形｢さがみ風っ子展｣を振り返って
報告者:遠藤 光明(相模原市立弥栄中学校 教諭)
● 令和6年度 日本教育大学協会全国美術部門協議会 及び 第63回 大学美術教育学会 金沢大会
報告者:大会実行委員長 鷲山 靖(金沢大学 教授)
2024年度 第28回ちゅうでんﾘｻｲｸﾙ工作ｺﾝｸｰﾙ入賞作品の紹介
わたしと佐武賞〈6〉
梶川 明子(山口県岩国市立愛宕小学校 教諭)
第34回 全日本ｱｰﾄｻﾛﾝ絵画大賞展 受賞作品
教美ｲﾝﾌｫﾒｰｼｮﾝ(研究会･ｲﾍﾞﾝﾄ情報)
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