LD ADHD & ASD(ｴﾙﾃﾞｨｰｴｰﾃﾞｨｰｴｲﾁﾃﾞｨｰｱﾝﾄﾞｴｰｴｽﾃﾞｨｰ)2025年4月号目次-ﾊﾞｯｸﾅﾝﾊﾞｰ
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LD ADHD & ASD(ｴﾙﾃﾞｨｰｴｰﾃﾞｨｰｴｲﾁﾃﾞｨｰｱﾝﾄﾞｴｰｴｽﾃﾞｨｰ)
2025年4月号
在庫あり
¥990
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■目次■
特集について
/小笠原 哲史
特集 子どもの未来を照らす｢ｱｾｽﾒﾝﾄ｣基礎
〈提言〉ｱｾｽﾒﾝﾄが照らす子どもの未来/小笠原 哲史
〈解説〉認知能力のｱｾｽﾒﾝﾄ
WISC-Ⅴを支援に生かすため/上野 一彦
〈解説〉実行機能のｱｾｽﾒﾝﾄ
実行機能の見立てと支援/池田 千紗
〈解説〉学力のｱｾｽﾒﾝﾄ
読み書きの見立てと支援/小笠原 哲史
〈解説〉適応能力のｱｾｽﾒﾝﾄ
Vineland-Ⅱ適応行動尺度を支援に活かす/黒田 美保
〈解説〉言語能力のｱｾｽﾒﾝﾄ
ことばの発達のつまずきの見立てと支援/川﨑 聡大
〈解説〉運動能力のｱｾｽﾒﾝﾄ
DCDの見立てと支援/岩永 竜一郎
〈実践〉ｱｾｽﾒﾝﾄから個別の指導計画へⅠ
書字の困難さがあり,学習全般に意欲が低下した子どもへの支援/山下 公司
〈実践〉ｱｾｽﾒﾝﾄから個別の指導計画へⅡ
ｱｾｽﾒﾝﾄを指導･支援に活かす/岡野 由美子
ESSAY
発達障害と｢個を重んじる｣教育/市川 宏伸
写真で見る運動発達支援と教具 (第9回)
/池田 千紗
発達障害の子どもに役立つ!ちょこっと支援の教材･教具 (第45回)
/杉浦 徹
発達障害のある子どもへのｷｬﾘｱ教育 (第1回)
/菊地 一文
発達障害と医療の最新情報 (第1回)
/岡田 俊
教室で行う みんなの認知行動療法 (第1回)
/石川 信一
特別支援教育ｺｰﾃﾞｨﾈｰﾀｰの仕事術 (第1回)
/吉成 千夏
通級指導教室 私の教室紹介 (第1回)
/青木 教美
発達障害と不登校 (第1回)
/伊藤 美奈子
一度は手にしたい本
教師の流儀(川上康則著)/大学生の時間管理ﾜｰｸﾌﾞｯｸ(中島美鈴･若杉美樹･渡辺慶一郎著)/菊地 一文
特別支援教育ｽﾃｯﾌﾟｱｯﾌﾟ講座 (第22回)
/鳥居 深雪
S.E.N.S実践の小箱 (第6回)
/鶴田 三紀
SENS for S.E.N.S (第40回)
S.E.N.Sになって/長谷川 朔子･鈴木 貴子
特別支援教育士資格認定協会からのお知らせ
編集後記
/小笠原 哲史
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