看護教育Vol.66 No.4目次-ﾊﾞｯｸﾅﾝﾊﾞｰ

看護教育
Vol.66 No.4
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■目次■
■特集1 へき地･離島がひらく可能性──これからの社会に必要な視点■
看護学生が離島･へき地看護を学ぶということ──ｸﾞﾛｰｶﾙ教育のｽｽﾒ(八代利香)
地域のﾌｨｰﾙﾄﾞを活用した診療所実習で学生が得るもの(栗本一美､丸山純子､大島由美)
哲西町診療所におけるへき地診療所実習の魅力──地域住民の暮らしを支え､住民に支えられる診療所で学ぶ(桑原ひとみ)
【ｲﾝﾀﾋﾞｭｰ】｢いつでも､なんでも､最期まで｣診る──診療所実習が育てる医療の原点(佐藤勝)
新ｶﾘｷｭﾗﾑでの新たな取り組み｢へき地医療と看護｣(中村誠､高橋千世美､柴田美弥子､篠原千鶴子)
都会の看護学生がへき地医療を学ぶ──都立看護学校における取り組み(田口健)
【対談】実習の“ﾃｰﾏﾊﾟｰｸ化”から脱却を──病院医療と地域医療､2つのOSを兼ね備えた看護師を育てるには?(藤沼康樹､中山法子)

■特集2 地域医療の未来をつなぐｻﾃﾗｲﾄ教室の役割と実践■
地域医療を守るｻﾃﾗｲﾄ教室の意義と取り組み(池西靜江)
種子島におけるｻﾃﾗｲﾄ教室設立に向けた取り組み(濱川孝二)
種子島医療ｾﾝﾀｰにおける医療人材育成の取り組み──種子島ｻﾃﾗｲﾄ教室開校を控えて(竹之内卓)
八戸学院大学むつ下北ｷｬﾝﾊﾟｽの取り組み──青森県下北圏域における看護師不足解消を目指して(木村緑)

□巻頭ｲﾝﾀﾋﾞｭｰ
自分の心を見つめることから始まる看護と教育(草薙龍瞬さん)

□焦点
共同意思決定の臨床判断､どう教育設計するか?──Simulation設計と Patient Journey Map作成による教育ﾃﾞｻﾞｲﾝ(西村礼子)
□実践報告
看護課程の教授法の工夫──異なる領域間をつなぐ取り組み(鈴木恵､荒武喜子､上村いずみ､棈野ゆう子､佐野望､山下麻実､西出久美､小川雅代､本多和子､近藤仁美)
ｸﾞﾘｰﾌｹｱの産着製作を通しての看護倫理教育の効果(森田莉子､大橋知子､椎葉美千代､中村登志子､富﨑祥子､井上さくら､浦容子)

●実録! 実習で本当にあった看護学生のすべらない話･3
おせっかいな忠告(高橋聖子)

●看護教育とお金の未来を考える･4 [最終回]
【鼎談】看護教育の未来をつくるｲﾉﾍﾞｰｼｮﾝ(高山真由子､坪田康佑､ｳｲﾘｱﾑｿﾝ彰子)

●すれ違わないためのﾊﾟｰｿﾅﾘﾃｨ心理学･4
ｼｬｲな学生にどう関わるか?(稲垣勉)

●偏見･差別を科学する──社会心理学を学びながら医療現場を振り返る･5
非人間化と患者(木村映里)

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