月刊ｸﾚｽｺ2013年3月号目次-ﾊﾞｯｸﾅﾝﾊﾞｰ
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月刊ｸﾚｽｺ
2013年3月号
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■目次■
〈3.11〉によって､この国のあり方が問われています｡東日本大震災･東京電力福島第一原発事故から2年が経過しようとしている今､住民本位の被災地の復旧･復興はすすんでいません｡被災地･住民本位ではない復旧･復興､原発への固執をつづける政府と､原発ｾﾞﾛを求める国民世論の激しいせめぎ合いが続いています｡
子どもと学校をめぐる状況も､このせめぎ合いと無関係ではありません｡子どもの成長･発達を保障し､その願い･希望をかなえる学校をどのようにつくっていくのか――｡これからの学校と教育､地域のあり方を考えるために本特集をご活用ください｡
■特集■ 〈3.11〉から2年 子どもたちの願いから考える学校･教育のあり方
【ｲﾝﾀﾋﾞｭｰ】原発や政治のﾂｹを次世代に残さないために……金子 勝
【高校生座談会】震災･原発事故後に考えてきたこと……高橋敦浩･菊池透也･小林史依･吉野明日香/齋藤 毅
【岩手】被災地で生きる人たちとともにつくる学びと希望……佐々木宏記
【宮城】被災地の中学生が希求する学校像･生徒像……森 達
【福島】子どもたちの声を聴きながら｢未来｣を選び取っていく……白木次男
【教育の課題】被災地と向き合い､教育を問い直す……片岡洋子
【とりくみ】東日本大震災･福島第一原発事故以降とりくんできたこと……長尾ゆり
《私の出会った先生60》｢生き方から生まれる料理を考えなさいよ｣……枝元なほみ
《脱原発･反原発の理由6》命を傷つけない電気がほしい……高遠菜穂子
《世界の取材現場から見た日本24》多様性を受け入れる/否定する教育……金平茂紀
《ﾃﾞｰﾀで読み解く 現代社会3》貧困(3)貧困を拡大している学校……後藤道夫
《若い先生のための相談室34》思いを語り､共感の輪を広げて……安達寿子
《子どもの本のもつちから27》｢いきいきした子ども｣って?……清水眞砂子
《東日本大震災をおもう20》【最終回】自分のこととして寄り添い続ける……鈴木憩子
《子どもたちの生きる世界と向き合う》滋賀･小学校6年の教室から(3)率直に語り合うことで生まれる対話……石垣雅也
《本との対話》ｵﾙﾀﾅﾃｨﾌﾞへの途……後藤悠一
《みんなで学ぶ 女性の権利12》【最終回】男女ともに働きやすい職場づくりをめざして……小畑雅子
《はじめよう｡心とからだのﾒﾝﾃﾅﾝｽ12》労働安全衛生委員会は教職員のﾃﾞｨｰｾﾝﾄﾜｰｸを高める装置……阿部眞雄
《名画に出会う36》ｴﾄﾞﾜｰﾄﾞ･ﾊﾞｰﾝ=ｼﾞｮｰﾝｽﾞ｢ﾌﾛｰﾗ｣……堀尾真紀子
《この映画 見ましたか?》｢ｷﾘﾏﾝｼﾞｬﾛの雪｣DVD……吉村英夫
《萩ﾄﾓﾛｰの4ｺﾏ漫画》
表紙の学校 宮城県宮城県水産高校
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